早稲田大学本庄キャンパスは埼玉県本庄市の自然に囲まれた小高い丘の上にある。敷地内には上越新幹線「本庄早稲田」駅があり、建設された当時は大学名が新幹線の駅に始めて採用されたことで話題になった。 この2005年4月、理工学研究科 環境・エネルギー専攻の新規設立に合わせ、本庄キャンパスでは動画圧縮装置である「XVD® CamCast CX」を導入し、同システムを活用した遠隔講義を実施している。

まず、井原様が所属する研究センターの
現在の研究内容について教えてください。

井原氏：

私が所属する環境総合研究センター（以下、環境総研）は、21世紀の地球規模の環境問題に対応した研究開発を展開す る研究機関として2002年7月に設立されました。共創の理念に基づき諸機関と連携を図りつつ、民（生活市民）・産（企業市民）・官（行政市民）・学（学 界市民）が一体となった実践的な教育・研究を展開する場を構築し、持続的な発展が可能な循環型社会の実現に向けて研究開発を展開しています。

今回、遠隔講義を実現するために「XVD^® CamCast CX」を
導入されましたが、きっかけは何ですか？

井原氏：

この4月に本庄キャンパスに理工学研究科環境・エネルギー専攻が設立されたのに伴って、座学の講義と演習系の講義が 大久保、本庄と2箇所に分かれてしまうという背景があったからです。ここまでキャンパス間に距離があると移動手段の問題、時間の問題、交通費の問題が発生 し、午前中に大久保で受講、午後に本庄でゼミとなると物理的に不可能になるのです。基本的にはそれぞれのキャンパスに直接足を運ぶことになっていますが、 必要に応じて申し込み制で「XVD® CamCast CX」を利用した遠隔講義を行っています。

遠隔教育の研究をされていた井原様は
「XVD^® CamCast CX」をどのようにご評価されていますか？

井原氏：

リアルな授業と遠隔教育の教育効果を比較する上で興味深いのですが、アメリカで遠隔教育を実施している小中学校のう ち、全国一斉テストの結果で基準を満たしている学校は実は１校もなかったというデータがございます。このデータだけを見ると、現状の遠隔教育のシステムで は実施の効果には限界があるといわざるを得ない。さらに、瞬目の回数を測定し学生の授業への集中度を調査したデータでも、やはりリアルな授業に比べて遠隔 教育は常に画面を見る必要があるため学生の集中度が低かった。それらのデータからもわかるように現在の遠隔教育の研究では、いかにリアルに近い講義を実施 するかということが課題となっているわけです。リアルに近い講義を実施するという点から言うと今回導入した「XVD® CamCast CX」の画質は従来のMPEG形式などの画像に比べ、格段に改善したと言えます。また、音声についても画像のビットレートと音声のビットレートを任意に設 定できるので、音を安定的に送ることが可能になっています。私は万一の音跳びを考慮してビットレートをいつも24Kに設定しています。24Kでも音質は充 分であると考えています。